引导“发现问题”,提升数学核心素养

• 作者: 杨文明
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 发现问题 初中生 数学核心素养 提升策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 页码范围: 0057-0058
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

随着新课程改革的深入实施,在教学中培养学生的相关学科综合素质和学习能力已经成为当前教学发展的一种趋势,因此,在初中数学教学中加强学生自主思考,引导他们积极发现问题、解决问题,提升他们的数学核心素养是十分必要的。但由于当前各种新教学理念和手段广泛应用的时间较短,一些初中数学教师本身的教学手段和理念更新程度不够,当前初中生数学核心素养的培养效果并不理想,很多学生的数学学习能力并没有得到多大的提升。因此,如何进一步提高初中数学课堂教学的有效性,发展初中学生的数学思维和综合学习能力仍然是当前初中数学教师教学研究的重点。基于此,本文就其具体措施提出了一些建议。

作者信息

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1	杨文明		1	0	0.0	0.0