现代教育技术专业产教融合培养模式现状及对策研究--以湛江幼儿师范专科学校现代教育技术专业为例

• 作者: 刘军 王小金 陈文沛
• 来源期刊: 广东教育:职教
• 学科: 教育
• 关键词: 中国教育现代化 非师范院校 现代教育技术专业 产教融合 现状及对策研究 教师教育体系 实践基地 毕业生就业率
• 年，卷（期）: gdjyzj_2020,（12）
• 页码范围: 80-82
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

2019年2月,中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》提出要“培养高素质教师队伍,健全以师范院校为主体、高水平非师范院校参与、优质中小学(幼儿园)为实践基地的开放、协同、联动的中国特色教师教育体系”[1]。在此社会背景下,湛江幼儿师范专科学校从提升现代教育技术专业毕业生就业率出发,以能力培养为导向,以产教融合培养模式为载体,密切联系教育实践单位,整合各方力量,凝聚为具有共同价值取向的产教融合共同体。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王小金		8	5	1.0	2.0
2	刘军		6	2	1.0	1.0
3	陈文沛		1	0	0.0	0.0