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摘要:
网络的兴起给学生和教师带来了多种形式的教学资源,过去以教师为中心的课堂教学逐渐淡出,取而代之的是以学生为中心的自主学习。本文采用实验的研究方法,阐述了分层作业设计的两个理论依据即多元智能理论和最近发展区理论,将作业分层融入到大学英语听力在线学习的课程中。实验结果表明作业分层有效地提高了学生对完成作业的兴趣,为改善大学英语在线课程作业完成情况提供一定的思考和建议。
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自主学习
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内容分析
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文献信息
篇名 大学英语听力在线学习作业分层布置实践研究
来源期刊 英语广场:学术研究 学科 文学
关键词 大学英语 听力在线学习 作业分层布置
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 106-108
页数 3页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李强强 北京第二外国语学院英语学院 1 0 0.0 0.0
2 翟润梅 北京第二外国语学院英语学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学英语
听力在线学习
作业分层布置
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
英语广场:学术研究
旬刊
1009-6167
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武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
38-526
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