建模思想在小学数学教学中的有效应用

• 作者: 陈明顺
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建模思想 探究活动 小学数学教学 数学知识 数学教材 有效应用
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

随着新课程改革的全面实施,教学理念和教学方式在此过程中发生较为激烈的碰撞。其中建模思想是数学教学重要组成部分,能将抽象性较强的数学知识直观化,降低学生学习难度,提高学习质量。对此,本文则从立足数学教材、创设教学情境、合理设置问题以及设计探究活动等分析应用建模思想策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明顺		1	0	0.0	0.0