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摘要:
随着全国各地逐渐开展新课程及高考改革,传统的教学模式所取得的教学效果及教学评价也受到了越来越多的质疑。分层教学法,本质上是根据学生不同的学习基础、学习能力,进行差异化的教学方式,这样既能够方便教师制定更科学的教学培养计划,教师也能够对学生进行分层次地教学,组织不同类型的教学活动,分层教学法能够全面地调动学生学习的积极性,取得更好的教学成果。
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文献信息
篇名 高中英语阅读分层教学的探究
来源期刊 中学生英语 学科 教育
关键词 高中英语阅读 分层教学 高中英语阅读教学
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-102
页数 1页 分类号 G633.41
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高中英语阅读
分层教学
高中英语阅读教学
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中学生英语
其它
2096-6199
42-1862/H
16开
华中师范大学外国语学院《中学生英语》杂志
38-81 38-418 38-420
1983
eng
出版文献量(篇)
19918
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27
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