小学语文古诗词教学到写作教学的迁移

• 作者: 吴重庆
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 诗词教学 写作能力
• 年，卷（期）: hqcs_2020,（3）
• 页码范围: 0074-0074
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着我国教育对传统文化重视程度的加深,古诗词成为小学语文教学的重要内容。但诗词教学的作用不仅仅是提高学生的古典文学素养,它对学生的现代文写作也有一定的指导作用。为此,在小学语文教学中,教师不妨将诗词教学适当向写作教学迁移。争取拓展学生的写作思维,丰富学生的写作技巧,帮助学生打造生花妙笔。 古诗词是一种特殊的文学体裁,其写作形式与现代文学相去甚远。但写作毕竟是相通的,都是作者对人生经历或情感态度的表达,所以它们在表现方式、写作技巧等方面必有相似之处。而这种相似性,便足以为学生写作打开新思路。为此,作为小学语文教师,就要认真分析小学古诗词的特点,了解学生的写作水平,据此将写作教学与诗词教学结合起来。从而有效提高学生的诗词素养和写作能力,促进学生语文综合素养的发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴重庆		1	0	0.0	0.0