高校共青团"第二课堂成绩单"制度在实践育人中的运用与启示 ——以武汉大学为例

• 作者: 李娇楠
• 来源期刊: 学校党建与思想教育
• 学科: 教育
• 关键词: 第二课堂 武汉大学 实践育人
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 学工视窗
• 页码范围: 87-89
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 语种: 中文
• DOI: 10.19865/j.cnki.xxdj.2020.23.027

摘要

实施高校共青团"第二课堂成绩单"制度是共青团工作的重要举措,对于推进教育领域综合改革和促进学生全面发展具有重要的意义.武汉大学"第二课堂成绩单"制度基于课程项目体系的丰富性、数据信息管理平台的系统性以及"第二课堂成绩单"的价值应用性三方面的配合,共同推动"第二课堂成绩单"制度在学校实践育人中的运用与优化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娇楠		2	0	0.0	0.0