补白,找准学生思维训练的生长点

• 作者: 黄志锋
• 来源期刊: 启迪与智慧:下
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 巧妙处理 留白 补白 公开课 选文 思维力 巧妙应用
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 页码范围: 75-75
• 页数: 1页
• 分类号: G62

摘要

部编小学语文教材的选文大都留有留白,这些留白或是一处标点,或是一处情境,或是一处场景……将这些留白充分利用好,就形成了“补白”。教学中,如能加以巧妙应用,既能充分调动学生的学习积极性,更能提升学生的思维表达能力,找准学生思维力的生长点从而使得看似碎片化的阅读区域更加丰富饱满。偶然听到一位执教公开课《七颗钻石》,课堂中教师对文章中一处补白的巧妙处理,引发了我对文本补白的一点点思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄志锋		1	0	0.0	0.0