小学中高段语文课外阅读指导策略

• 作者: 嵇晶晶
• 来源期刊: 人物画报:下旬刊
• 学科: 文学
• 关键词: 小学教学 中高段语文 课外阅读
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 页码范围: 0152-0152
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在当今社会的发展过程中,小学语文教学对于整体学生的综合能力构造而言有着极其重要的现实作用,在具体的语文教学过程中,学生需要充分的通过对课外读物进行有效的阅读,从而使自身的语文知识储备得到有效的增加,并且使学生的语文成绩得到进一步的提升。在相应的教育过程中,根据整体新课标的具体规定,义务阶段的学生整体阅读量应当高于400万字,而小学阶段的学生其总体阅读量应当高于170万字。而目前我国的小学语文课外阅读情况就其现实角度而言仍然并不乐观。基于上述角度,文章对小学中高段语文课外阅读的指导方式进行了详细的探析,希望能够进一步使我国小学生的课外阅读能力得到进一步的提升。

作者信息

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