小学数学教学中的动手操作应用思考

• 作者: 钟育芬
• 来源期刊: 女人坊(新时代教育)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 动手操作 应用与思考
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 00091-00091
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

动手操作是数学学科学习的重要方式之一。动手操作在实践中存在教师准备不足、过程形式化以及学习深度不够等现象,其主要原因在于对动手操作学习的价值认识不够,对动手操作的内涵理解不深以及对动手操作运用的条件把握不住等。在小学数学教学中,强化动手能 力的应用,需要教师本着解决问题的教学观点,根据学生的需求进行材料设计、动态备课时,对学生的创造性操作表现进行捕捉,并重视学生操作后的反思与梳理。

作者信息

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1	钟育芬		1	0	0.0	0.0