历史三维教学目标中因材施教的策略

• 作者: 李文江
• 来源期刊: 亚太教育
• 关键词: 过程与方法 因材施教 三维教学目标
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教育教研┆教育探索
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12240/j.issn.2095-9214.2020.08.148

摘要

教学过程中，因材而确定过程与方法，才能把历史三维教学目标落到实处。因材而定过程与方法的原则包括合理定位、主体和主导、师生平等、区别教学和多元评价具体操作方法为：因材而定目标是基础，给恰当时间是前提，定引导方式是保证，创设情境是氛围，合作展示成果是重要手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文江		3	1	1.0	1.0