浅析大学英语翻转课堂教学模式下师生共建的作用

• 作者: 赵利
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 大学英语 翻转课堂教育模式 师生共建
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 151-152
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3018字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的进步和发展,新的教育模式"翻转课堂"给全球各国的教育体系带来了很大的改观.翻转课堂不仅可以营造出积极学习氛围,而且能够为教育者和学者提供丰富的教学内容和全新的学习手段.现如今英语教育对"翻转课堂"的研究,主要是集中于教师与学生建构新型的互依互靠、互利共生的关系,学生的自主学习能力、人文素养、综合英语语言技能以及教师职业能力和大学英语教育质量等问题.在各高校的英语课堂上应用"翻转课堂"教学模式,教师可通过网络新媒体取得更多元化的高质量教学资源,进而更好地满足学生成长的需求.所以在大学英语翻转教学模式下,需要进一步地挖掘教师与学生一加一大于二的能力,进而有效提升大学英语教学的实际效益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵利		9	28	3.0	5.0