数字虚拟技术在肝胆外科临床教学中的应用分析

• 作者: 余佳 石乔 赵凯亮 邓文宏 陈辰
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数字虚拟技术 肝胆外科 临床教学 应用 分析 教学评价
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.09.015

摘要

目的 探究在肝胆外科临床教学中运用数字虚拟技术的应用价值.方法 选取我院2018年5月—2019年5月的临床医学专业实习生38例,分为观察组(数字虚拟技术辅助教学模式)和对照组(传统教学模式)各19例.结果 与对照组(63.16％)相比,观察组教学评价满意度(94.74％)较高(P<0.05);同时,观察组临床思维、操作技能和理论知识评分均高于对照组(P<0.05).结论 在肝胆外科临床教学中运用数字虚拟技术,能够促进实习生的临床实践能力和专业理论水平有效提高,同时提高实习生的教学评价满意度.