高中生“关键能力”的提升策略

• 作者: 刘德庆 王文姣
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 高中生物学 核心素养 关键能力 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

从认知加工的角度看,学习的关键能力包括阅读能力、思考能力和表达能力.利用预习单、导学单、习题单培养学生生物学科关键能力的3点做法:(1)精编预习单,提升阅读能力,做到微观过程动态、陌生步骤序列化、熟悉内容类别化;(2)精编导学单,提升思考能力,在新授课中提升分析问题的能力,在复习课中提升利用所学知识解决问题的能力;(3)精编习题单提高表达能力,能用准确的语言和图形阐述自己对生物学疑难问题的理解.