MDT联合OSCE教学模式在口腔全科规培医师教学中的应用

• 作者: 宁佳 胡欣
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: MDT多学科综合治疗 口腔全科规范化培训 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 1-2
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2020.12.001

摘要

目的 研究口腔医学全科医师规范化培训教学中,采用MDT联合OSCE教学模式的临床意义.方法 选取某医院2018年10月-2020年10月于口腔综合科接受规范化培训的学生(n=48)作为研究对象,随机分成对照组(n=24,LBL教学模式)和实验组(n=24,MDT联合OSCE教学模式),通过传统笔试考核成绩与学习满意度进行教学评估.结果 采用MDT联合OSCE教学模式可以提高口腔全科规培医师教学成绩及教学满意度.结论 MDT联合OSCE教学模式为优化口腔全科规范化培训提供了新的思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡欣		28	142	7.0	10.0
2	宁佳		6	14	3.0	3.0