面向数字化学习与创新的LogoUp 3D教学策略

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 信息技术教学
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

信息技术学科的核心素养包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新能力和信息社会责任四方面."数字化学习与创新"作为信息技术学科核心素养的一项内容,修订版课程标准给出了释义:学生通过评估和选择常见的数字化学习资源与学习工具,并能有效地利用这些学习资源完成学习任务,在创造性地解决问题的过程中培养创新能力.数字化学习不同于传统的学习方式,它具有自己鲜明的特点:它是以学生为主体的,数字化学习方式具有很强的个性化,能够满足不同学生的个性需求;数字化学习的过程是发现问题和解决问题的过程,在实践和探究中让学生体会创新的乐趣;数字化学习的内容具有开放性和选择性,学习方式多种多样,为学生提供了自由发展的平台;数字化学习不受时间和空间的约束,具有终身性,符合培养具有终身学习能力人才的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕		1	0	0.0	0.0