浅谈高中数学学困生的成因分析及转化策略

• 作者: 林上灯
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 高中数学 学困生 转化策略
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1895字
• 语种: 中文

摘要

高中数学是高中学习阶段非常重要的学科，在高考中占有很大的分值比重。高中数学知识与初中数学知识相比较，知识的深度和广度都有很大的增加。再加上学习科目增多，学生的学习压力大，这就增加了学习高中数学的难度。高中数学是学生公认比较难学的科目。很多学生进入高中以后，由于多方面原因，导致高中数学学习成绩不理想，长期以来就成为了数学学科的学困生。作为高中数学教师，是很不情愿看到这种现象的，但是出现数学学困生是避免不了的事情。高中数学教师要关注这些学困生，想办法转化这些学生，下面我就根据自己教学实践来谈谈高中数学学困生的