向阅读更深处漫溯——基于创造教育思想下的《月夜忆舍弟》群诗文阅读教学感悟

• 作者: 葛小静
• 来源期刊: 课堂内外·教师版（中等教育）
• 关键词: 群诗文阅读 阅读教学 创造性教育
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“群诗文阅读”是创造教育思想下的一种新型教学模式,较单篇阅读而言,材料丰富,角度多变,易于开拓学生思维.但这种教学方式也需基于教育教学者的深厚功力,阅读教学需要其不断尝试,在尝试中积累、完善,唯其如此,群诗文阅读教学才能进一步发展,创造性教育思想也才能深入贯彻下去.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛小静		1	0	0.0	0.0