课程思政视阈下民族类院校全课程协同育人机制探讨

• 作者: 吴琼
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 关键词: 民族类院校 课程思政 思政课程 协同育人机制
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 专题研究·思政课探索
• 页码范围: 88-90
• 页数: 3页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文分析构建全课程协同育人机制的必然性,阐述全课程协同育人机制构建应把立德树人作为协同育人的核心、把坚持马克思主义理论作为协同育人的前提、把育人和育才相统一作为协同育人的重要遵循、把全面提高人才培养能力作为协同育人的核心点,提出构建课程体系协同育人机制、建立健全课程思政优质教学资源共享机制、建立地方特色文化融入课程思政建设机制、构建全课程协同育人保障机制等对策,从而构建全课程协同育人机制体系.