区域活动中促进大班幼儿深度学习的策略研究

• 作者: 倪恋恋
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 大班幼儿 区域活动 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（29）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G610
• 语种: 中文

摘要

现阶段的幼儿学习指南中明确指出了:大班幼儿是通过感知能力、实践操作来收获学习经验,而不是依托死记硬背学习.因此,建立有效支持幼儿进行深度学习的环境是非常重要的.在现阶段幼儿园大版幼儿的中,主要目的就是促进幼儿进行深度学习.然而在教学中,区域游戏缺少了"探索".那么,如何在区域游戏中激活"探索"来促进幼儿进行深度学习呢?这是我们值得去思考和去实践的问题.