创设情境提出优质问题 ——引领学生有效学习

• 作者: 冉亮
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 创设情境 提出 优质问题 有效学习
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

创设数学学习情境是将抽象、生硬的数学知识向学生的现实生活贴近,致力于激发学生提出问题、解决问题等探究的内需.本文以《平行四边形的面积》为例,创设有效情境,引导学生提出优质的数学问题,促进学生积极主动地实践探究,感悟"转化"的数学思想.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冉亮		5	0	0.0	0.0