核心素养视域下英语师范生基于 PBL 的学习模式研究

• 作者: 郭雨涵 李宁宁 杨梦雨
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: PBL 学科核心素养 核心素养培养
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 青年学人
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: H319.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1003-9147.2020.14.0071

摘要

随着社会竞争愈加激烈，社会对具有批判性思维、团结协作能力强、专业水平高的优秀人才的需求愈加强烈。对于英语学科来说，传统的教育模式在多年的实践中存在诸多弊端，难以提高英语专业学生的综合实践能力。因此，文章聚焦于 PBL 的学习模式，以探求更为合理高效的教学方法。基于 PBL 的学习模式可以提高学生学习的自主性，让学生参与到每一步，分析问题、整合数据与材料等，发展了学生的逻辑性和批判性思维，激发了学生的创新思维。