基于核心素养提升的“人类遗传病”教学设计

• 作者: 陈鹏
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 核心素养 人类遗传病 教学设计
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

通过小组合作学习,针对人类遗传病,借助资料收集与分析、角色扮演、科学探究、调查研究等学习方式,促进学生生物学核心素养的提升.