学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力培养

• 作者: 王亚斐
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 学前教育专业 幼儿舞蹈 创编能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: J70-05
• 字数: 4442字
• 语种: 中文

摘要

在高校学前教育专业中,需要学生掌握诸多学前教育内容,其中包括美术、舞蹈、音乐等,对于幼儿舞蹈教学来说,为了提高幼儿的参与热情,让舞蹈元素多元化、动作更加整齐,需要进行舞蹈的编排,不过长期以来,学前教育专业的幼儿舞蹈编排质量不高,存在形式单一、舞蹈主题单一的问题,还存在学前教育专业舞蹈教学方法不科学、考核机制不完善等问题.为此,需要培养学前教育专业学生的舞蹈创编能力,本文从幼儿舞蹈创编能力的相关概念入手,讨论学前教育专业舞蹈教学面临的挑战,阐述培养学前教育专业学生幼儿舞蹈创编能力的作用,最后分析如何对学前教育专业幼儿舞蹈创编能力的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚斐	平顶山学院教师教育学院	5	0	0.0	0.0