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家校合作提升小学生劳动技能的策略研究
家校合作提升小学生劳动技能的策略研究
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摘要：
针对目前小学生劳动教育在学校、家庭、社会中被淡化的现象,本文从形成理念、创设环境、强化措施、多元评价等方面提出家校合作提升小学生劳动技能的措施,使学生能够在基础教育阶段养成良好的劳动习惯,促进他们的全面发展.
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文献信息
| 篇名 | 家校合作提升小学生劳动技能的策略研究 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | |
| 关键词 | 家校合作 劳动 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（10） | 所属期刊栏目 | 理论与实践 |
| 研究方向 | 页码范围 | 135-136 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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家校合作
劳动
策略
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
总下载数（次）
10
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