仿真模拟联合翻转课堂教学在自身抗体检验教学中的效果分析

• 作者: 张小莲 徐涓娟 李晞 王健 隋靖喆 齐运伟
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 学科: 教育
• 关键词: 自身抗体检验 仿真模拟教学 翻转课堂教学 传统教学
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 教学·管理
• 页码范围: 281-284
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 3865字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2020.02.045

摘要

目的 探讨仿真模拟联合翻转课堂教学在自身抗体检验教学中的效果.方法 选择广西医科大学第一附属医院医学检验技术专业四年制本科70名学生作为研究对象,采用随机数字表法分为传统教学组和仿真模拟联合翻转课堂教学组,每组各35名.自身抗体检验实习结束后,采用出科考核和问卷调查表进行教学效果评估.结果 两组学生出科考核成绩差异均有统计学意义(P＜0.05).带教教师对仿真模拟联合翻转课堂教学组带教教师对教学效果各项指标的评价均优于传统教学组,仿真模拟联合翻转课程教学组学生对教学效果各项指标的评价均优于传统教学组,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 仿真模拟联合翻转课堂教学能提高自身抗体检验项目实习的教学效果,调动学生学习的积极性,提高学生主动参与、发现问题及解决问题的能力,为该方法在医学检验临床实习教学中的推广及应用提供了理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王健	广西医科大学第一附属医院检验科	33	133	6.0	10.0
2	张小莲	广西医科大学第一附属医院检验科	8	15	3.0	3.0
3	徐涓娟	广西医科大学第一附属医院检验科	4	11	2.0	3.0
4	隋靖喆	广西医科大学第一附属医院检验科	7	20	3.0	4.0
5	齐运伟	广西医科大学第一附属医院检验科	3	3	1.0	1.0
6	李晞	广西医科大学第一附属医院检验科	7	11	2.0	3.0