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摘要:
写作是要求语言学习者必须熟练掌握的基本技能之一,但写作却一直是我国高中英语教学的短板.根据目前高中英语写作教学的现状及存在的问题,笔者尝试将"过程体裁法"应用于高中英语教学课堂,来探讨该教学方法是否适用于高中英语写作教学.通过实验研究,最终得出结论:过程体裁法能够激发学生的写作创造性,提升高中生的写作能力,提高写作质量.因此,过程体裁法能够有效提升高中英语写作教学水平,过程体裁法适用于高中英语写作课堂.
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文献信息
篇名 过程体裁法在高中英语写作中的应用研究
来源期刊 海外英语 学科 文学
关键词 过程体裁法 高中英语 写作教学
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 42-43
页数 2页 分类号 H319
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研究主题发展历程
节点文献
过程体裁法
高中英语
写作教学
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
海外英语
半月刊
1009-5039
34-1209/G4
大16开
安徽合肥市蜀山区翡翠路1118号出版传媒
26-179
2000
chi
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