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浅谈小学数学趣味课堂的开展
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摘要：
随着新课程标准的不断改革,在小学数学教学的过程中,需要教师结合学生的学习情况对学生进行趣味性引导,让学生通过教师的引导进行数学知识的实践学习。这就要求教师不断总结教学经验,在课堂上和学生进行互动交流学习,通过与学生之间建立和谐的师生关系,以增强课堂教学的趣味性,提高教师在课堂上的教学效率。
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小学数学
低年级
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浅谈小学数学课堂趣味性教学
小学数学
课堂教学
趣味性
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小学数学
趣味教学
信息技术
游戏教学
动手操作
设计趣味导入,构建高效课堂
——浅谈小学低段数学趣味课堂导入的设计艺术
课堂导入
趣味性
艺术
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文献信息
| 篇名 | 浅谈小学数学趣味课堂的开展 | ||
| 来源期刊 | 新丝路:上旬 | 学科 | 社会科学 |
| 关键词 | 小学数学 趣味课堂 有效开展 | ||
| 年，卷（期） | xslsx_2020,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 0188-0188 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | C |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
趣味课堂
有效开展
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期刊影响力
新丝路：上旬
主办单位：
陕西省社会发展研究会
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-9923
CN：
61-1499/C
开本：
出版地：
西安市666号信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
5334
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86
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