小学数学教学中有效运用激励性评价的策略分析

• 作者: 刘化甲
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学数学 激励性评价 策略
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教法
• 页码范围: 110-111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

素质教育背景下,新一轮教育改革持续推进,强调学生的个性化发展.因此,教师唯有与时俱进,不断创新教育教学理念与教学模式,才能满足学生个性化学习需求.激励性评价在数学教学实践中的有效应用,可挖掘出学生的潜力,增强学生数学学习的信心与内动力,进而有助于提高教学质量,促进学生的发展.本文围绕小学数学教学展开分析,以小学数学中激励性的评价现状为切入点,结合具体教学案例,探讨了如何有效运用激励性评价,旨在发挥激励性评价的既有作用,提高教学实效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘化甲		1	0	0.0	0.0