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摘要:
当前情境教学法在整个教学中都十分占据优势,教师采用情境教学法来给学生营造出一种以形象为主体、带有情绪化的场景,使学生能够有身临其境的体验感,自然,在艺术高中视唱练耳教学中也不例外。下面本文先对情境教学在艺术高中视唱练耳教学中应用的必要性进行简要分析,最后再具体探析情境教学法在艺术高中视唱练耳教学中的具体应用。
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文献信息
篇名 情境教学法在艺术高中视唱练耳教学中的探析
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 情境教学法 艺术高中 视唱练耳教学 探析
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00089-00089
页数 1页 分类号 G4
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1 熊瑛 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
情境教学法
艺术高中
视唱练耳教学
探析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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