云班课混合学习模式在高职基础护理技术实训教学中的应用

• 作者: 周利容
• 来源期刊: 卫生职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 云班课 混合学习模式 基础护理技术 实训教学
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 75-76
• 页数: 2页
• 分类号: G424.1
• 字数: 3076字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨云班课混合学习模式在高职基础护理技术实训教学中的应用效果.方法 采用方便抽样法抽取2016级护理系高职生104人,1班52人为对照组,2班52人为实验组.实验组采取云班课混合学习模式,对照组采用传统教学模式,比较两组实训考核成绩,并采用问卷调查法对教学效果进行评价.结果 实验组实训考核成绩及对教学效果的评价显著高于对照组(均P＜0.01).结论 云班课混合学习模式可提高实训教学效果,培养学生自主学习、合作学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周利容		8	3	1.0	1.0