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摘要:
在研读《量表》的基础上设计大学英语写作课堂的思辨教学,一是促进教改,一是践行《量表》。
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《中国英语能力等级量表》对大学英语教学的启示
等级量表
大学英语
英语教学
英语学习
国内外英语写作思辨能力培养教师行动实证研究
英语写作
思辨能力
教师行动研究
论大学英语教学思辨能力培养模式构建
英语教学
教学模式
思辨能力
教育改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 中国英语能力等级量表视域下的大学英语思辨写作
来源期刊 博鳌观察 学科
关键词 量表 大学英语写作 思辨教学
年,卷(期) 2020,(2) 所属期刊栏目 教育产业
研究方向 页码范围 200
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12227/j.issn.2095-4212.2020.02.125
五维指标
传播情况
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引文网络
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
量表 大学英语写作 思辨教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
博鳌观察
半月刊
2096-4212
52-1154/F
大16开
贵州省贵阳市中山东路25号报业大厦
66-81
2012
chi
出版文献量(篇)
973
总下载数(次)
0
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0
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