例谈指向高阶思维能力的高中英语阅读文本处理阶段的问题链设计

• 作者: 蔡珍瑞
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 高中英语 阅读素养 阅读教学 高阶思维 问题链
• 年，卷（期）: 2020,（17）
• 所属期刊栏目: 专题·浙江
• 页码范围: 147-150
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

概述英语阅读核心素养和高阶思维能力的内涵.针对高中英语阅读教学问题设计中存在的问题,结合教学实践,提出在文本处理阶段,教师要设计语篇型问题链、挖掘型问题链和评估型问题链来发展学生的分析概括、判断推理和批判性思维等高阶思维能力.