基于"工作坊+语料库建构"的混合式高职笔译课堂教学模式探究

• 作者: 尹智瑾
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 建构主义 工作坊+语料库建构 高职笔译课堂
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 专业教学
• 页码范围: 100-101
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3694字
• 语种: 中文

摘要

鉴于高职笔译课堂教学的实用性和应用性特点,以及学生学术基础相对较弱的问题,为让学生更主动地参与到笔译教学实践中,以"建构主义"为理论基础,提出在高职笔译课堂中采取"工作坊+语料库建构"的混合教学模式,以提高学生的笔译质量和效率,减少其对笔译的畏难心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	尹智瑾		3	3	1.0	1.0