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摘要:
逆向思维就是发散思维以及创新思维,对学生的学习及发展十分重要。在高中时期,通过物理教学可以对学生的逆向思维加以有效培养。本文对物理教学中培养学生的逆向思维的有效策略进行探究,以期为实际教学提供相应的参考。
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文献信息
篇名 高中物理教学如何培养学生的逆向思维
来源期刊 新课程教学:电子版 学科 教育
关键词 高中物理 逆向思维 课堂教学
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 118-118
页数 1页 分类号 G633.7
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高中物理
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期刊影响力
新课程教学(电子版)
半月刊
2095-5081
11-9320/G4
大16开
北京市海淀区新街口外大街19号
2013
chi
出版文献量(篇)
6330
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