整本书阅读意义和方法的浅析

• 作者: 张秀婷
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 课程标准 整本书阅读 意义、方法 阅读兴趣
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 99,101
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.04.060

摘要

国家教育部2017年颁布《高中语文课程标准》,要求学生要读整本书,高中三年阅读量要达到200万字.整本书阅读对于语文水平的提高有着极其重要的意义.在推进整本书阅读的过程中,不管对学生还是教师,都充满了艰辛与挑战.培养阅读习惯,从青少年抓起,以熏陶整个社会,形成良好的阅读风气,富强国家实力,厚重民族精神.