小学音乐课堂的导入教学

• 作者: 赵秀萍
• 来源期刊: 颂雅风
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 艺论
• 页码范围: 68
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改教学环境下,一节课中,我们往往安排了几个固定的环节:前提测评、新课导入、新知教学、达标检测、拓展练习,当然几个环节的名字可能有所出入,不同的课堂对几个环节的使用也有所区别.在音乐课中,为了有效调动学生的学习兴趣,更好达成教学目标,导入环节十分重要.因为这一环节是吸引学生注意力、激发学生学习兴趣的良好开端.它能使学生做好思想和情绪上的准备,为感受音乐情绪和情境奠定良好的基础.我在小学音乐课堂导入方法的研究中,根据山区教育的特点,总结了几种贴合教学要求、学生喜爱的新课导入方式,与大家分享.