幼儿园自制玩具促进幼儿身心发展的研究

• 作者: 张辽宁
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿园 自制玩具 身心发展
• 年，卷（期）: 2020,（50）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 语种: 中文

摘要

幼儿园阶段是学生全面进入校园生活阶段的适应阶段和准备阶段,幼儿园阶段的教学活动对于启蒙幼儿树立正确的人生观和价值观,促进幼儿身心健康发展都具有非常重要的意义.因此,在日常的幼儿教学活动中,广大幼儿教师要充分注重幼儿人格塑造和身心健康发展,让幼儿能够通过幼儿阶段的教育促进身心全面健康发展,幼儿教师要结合幼儿阶段的年龄特性,不断革新教学手段,创新教育模式,打造有趣的幼儿教学环境,激发幼儿的教学活动参与积极性.幼儿阶段的学生具有活泼好动、自控能力差、好奇心强等特点,幼儿教师要善于抓住幼儿阶段的教学特性,让幼儿在游戏中接受教育.