浅谈如何发挥学生主体性作用

• 作者: 郝艳婷
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学数学 主体性 作用
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 507-508
• 页数: 2页
• 字数: 2083字
• 语种: 中文

摘要

美国教育家杜威曾说过:"教学不仅仅是种告诉,更不是简单的告诉.教学是在教师的引导下对实践的一个体验、感悟的过程."我校研究的小学数学体验性教学模式就是强调学生在做中学,重视的是感觉体验、领悟和认知,集体参与学习,注重情感、态度,强调直接接触,凸显学生主体.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郝艳婷	河北省蔚县下宫村乡中心学校	1	0	0.0	0.0