"智能化+5G"时代开放大学教师专业成长的路径——基于《2020年地平线报告:教与学版》

• 作者: 李立 张丹丹
• 来源期刊: 吉林广播电视大学学报
• 关键词: 地平线报告 "智能化+5G" 开放大学 教师专业成长
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 开放大学建设研究
• 页码范围: 8-10
• 页数: 3页
• 分类号: G728
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-7508.2020.12.004

摘要

2020年3月,EDUCAUSE发布了《2020年地平线报告:教与学版》,体现了"智能化+5G"的时代背景,该报告为国际高等教育的信息化发展提供了借鉴和指导.以终身学习理念和学习型社会建设为导向的开放大学必然要借助"智能化+5G"的发展契机,循势而上.开放大学的教师要适应新的时代要求,就必须树立远程教育理论与时俱进的发展理念、转变教学思维和角色定位、重构知识结构与能力,助推自身的专业成长.