情景模拟教学法在外科实习医生医患沟通能力提升中的应用

• 作者: 仝小刚 刘东斌 梁阔 江华 王悦华
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: 实习医生 医患沟通 情景模拟教学 普通外科
• 年，卷（期）: 2020,（4）
• 所属期刊栏目: 医药教育
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 3397字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨情景模拟教学法在外科实习医生医患沟通能力培训中的应用效果.方法 选取2018年1～12月在首都医科大学宣武医院普通外科轮转的实习医生67名作为研究对象.将2018年1～6月参加培训的32名实习医生作为对照组,采用传统的课堂授课教学;将2018年7～12月参加培训的35名实习医生作为实验组,采用情景模拟教学法.应用利物浦医师沟通能力评价量表(LCSAS)比较培训前后考核得分差异,并调查实习医生对情景模拟教学法和传统授课法的认可程度.结果 两组培训后LCSAS评分均明显高于培训前(P＜0.05),且实验组培训后明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).调查问卷显示,两组案例典型实用比例比较,差异无统计学意义(P＞0.05).实验组认为情景模拟教学法在新颖生动、调动学习兴趣、增强职业自信、促进临床思维能力、提高应变能力、提高沟通能力者占比均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 与传统授课法比较,情景模拟教学法能够有效提高实习医生医患沟通能力,为成长为合格的临床医生打下坚实的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王悦华	首都医科大学宣武医院普通外科	57	425	13.0	17.0
2	刘东斌	首都医科大学宣武医院普通外科	54	320	11.0	16.0
3	梁阔	首都医科大学宣武医院普通外科	40	290	10.0	15.0
4	仝小刚	首都医科大学宣武医院普通外科	10	54	5.0	7.0
5	江华	首都医科大学宣武医院普通外科	10	33	2.0	5.0