中职护理实践教学多元评价模式的研究与建构

• 作者: 时淑娟
• 来源期刊: 职业
• 关键词: 中职护理 多元评价 研究建构
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 字数: 2511字
• 语种: 中文

摘要

本文主要对中职护理实践教学多元评价模式进行探究分析,提出通过临床实训、校内实训等不同实训方式多角度地进行多元评价,来实现学生护理技能素质的综合提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时淑娟		3	0	0.0	0.0