运用综合性的教学手段创设小学音乐课堂情境教学

• 作者: 翟钰佳
• 来源期刊: 艺术评鉴
• 学科: 文学
• 关键词: 小学音乐 情境教学
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 艺教论坛
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: J60-05
• 字数: 3137字
• 语种: 中文

摘要

作为一种具有实效性的教学方法,情境教学法在当前的课堂教学中得到了广泛应用,其创设的良好教学情境,引发学生和教学内容情感上的共鸣和学习兴趣.小学阶段是学生系统学习音乐的开始,此阶段的音乐学习有利于培养学生的学习兴趣,使学生充分掌握音乐基本知识.教师借助情境教学法,可以在课堂中为学生营造宽松、愉悦的学习氛围,将其对音乐的学习积极性充分激发出来,进而使学生的音乐核心素养得到提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟钰佳		1	0	0.0	0.0