兴趣培养与小学生数学思维的启蒙

• 作者: 钟霞
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学思维 兴趣培养 创造力 智力
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 数学研究
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1633字
• 语种: 中文

摘要

思维是人脑对客观事物间接的概括的反应,是认识的理性阶段,是在实践的基础上产生和发展的.在人有了对事物理性的认识之初,思维也相应产生.因此在之后或长或短的生命里,思维的地位也就举足轻重了.在小学阶段对数学思维的启蒙与引导教育与学生未来的发展息息相关,利用恰当的教育方式使学生逐步形成自己的数学思维.思维产生于实践,因此在授课过程中教师要让学生产生疑问,并通过自己和同学的努力得出结论,不仅培养了学生的数学思维,也使学生的团结协作能力不断提高.同时,教师也应当积极鼓励学生,使学生始终保持探索的热情与自信.