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摘要:
小学阶段的数学教育,是学生接触数学世界的基础,该阶段会为学生展示一些基础性、多样性的数学知识,以便学生在后续接受更高等级的数学教育时能拥有一定基础,实现循序渐进的数学学习。
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创新能力
创新意识
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小学数学
课堂教学
自主学习能力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学数学课堂教学中学生提问能力的培养
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 小学数学课堂教学 学生提问 能力的培养 数学知识 提问能力 中学生
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-73
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 豆格吉 甘肃省甘南藏族自治州夏河县唐尕昂中心寄宿制小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学课堂教学
学生提问
能力的培养
数学知识
提问能力
中学生
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
14473
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29
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