提高小学数学课堂教学有效性的策略研究

• 作者: 梁宏枝
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂教学 有效性 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0264-0264
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

学校课堂是任课教师开展教育教学活动的主战场,是学生汲取文化知识的重要渠道,其课堂教学的有效性是与 学生的学习质量及学生的综合素质紧密联系在一起的,注重学生课堂教学的有效性是教育者重要的研究课题,它关系到学 生的学习效率,需要教师高度重视起来。数学课堂教学的目标就是使得学生通过课堂学习获取到数学知识,将学到的数学 知识运用到现实生活之中。基于此,提高小学数学课堂教学有效性则成为数学教师教学研究的目标。要提高小学数学课堂 教学效率,就要提高数学课堂教学的有效性。

作者信息

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1	梁宏枝		1	0	0.0	0.0