差异教学在五年制高职课堂教学中应用策略——以《电子小报设计》项目为例

• 作者: 贾建伟
• 来源期刊: 电脑知识与技术:学术版
• 学科: 教育
• 关键词: 差异教学 五年制高职 课堂教学 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

该文立足五年制高职课堂教学实际,以立德树人为根本,依据多元智能理论,牢固树立学生发展第一意识,从优化学生分组、明确教学目标、制定实施方案、设计项目内容、选取教学方法、开展差异评价等方面探索在《电子小报设计》项目中差异教学有效应用的策略,进一步细化学生培养规格,改进学生的思维品质和学习能力,形成完善可推广操作的针对五年制高职学生教学方法、学习方法和评价方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾建伟		8	2	1.0	1.0