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摘要:
目的:探讨医学人文素养技能培训在急诊科临床教学中的应用价值。方法:随机选取120名轮转急诊科的住院医师规范化培训医师,分为实验组(60 名)及对照组(60名);实验组在传统临床带教模式中融入医学人文素养培训,对照组采用传统临床带教模式教学法,培训期间对患者满意度问卷调查;培训结束后对两组采用理论考试和技能考核方法进行教学效果的评价。结果:实验组医患沟通技能评价量表(SEGUE)评分和患者满意度调查均优于对照组,理论和技能考核成绩实验组高于对照组,差异有统计学意义(P < 0.05)。结论:在急诊科住院医师规范化培训过程中通过导入医学人文素养培训的教学模式有助于培养住培医师良好的医患沟通和交流技能,将理论更好的融入实践,进一步提高患者就诊的满意度。
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文献信息
篇名 医学人文素养培训在急诊科临床教学中的重要性
来源期刊 健康管理 学科 医学
关键词 医学人文素养 急诊医学 临床教学 住院医师规范化培训
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0042-0043
页数 2页 分类号 R
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈睦虎 西南医科大学附属医院急诊医学部 14 22 3.0 3.0
2 李绍兰 西南医科大学附属医院急诊医学部 2 0 0.0 0.0
3 刘英 西南医科大学附属医院急诊医学部 7 2 1.0 1.0
4 陈贵洪通讯作者 西南医科大学附属医院急诊医学部 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
医学人文素养
急诊医学
临床教学
住院医师规范化培训
研究起点
研究来源
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期刊影响力
健康管理
月刊
1674-8808
65-1283/R
大16开
新疆乌鲁木齐市中山路477号
28-476
2010
chi
出版文献量(篇)
2007
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