激发识字兴趣培养识字能力

• 作者: 林素莲
• 来源期刊: 颂雅风
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 83
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

识字是语文教学的重要组成部分,是阅读与写作的基础,也是低年级的教学重点.《语文课程标准》明确指出,要让儿童"喜欢识字,有主动识字的愿望."相对于学习口语而言,"汉字难学"是多年来困扰小学低年级语文教学的"老大难问题".那么,如何把枯燥无味的识字教学变得生动有趣?如何提高学生的识字效率呢?这就需要我们在识字教学中,根据学生的年龄特点和认知特点,教给学生科学的识字方法,培养他们的识字能力,为学生学习能力打下坚实的基础.