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摘要:
在小学语文教育中,提问属于课堂教学的关键性环节,属于引导并激发学生思考的关键。小学语文教学中,课堂提问会很大程度影响整节课的教学质量。对此,教师在备课过程中应当结合教学内容做好课堂提问的精心化设计,从而实现对学生学习积极性的激发,提升课堂教学质量。对此,本文以小学语文教学为例,探讨课堂提问的有效实施,希望能够为相关教育者提供帮助。
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实施策略
课堂提问在小学语文教学中的有效性实施
课堂提问
小学语文
教学有效性
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文献信息
篇名 课堂提问在小学语文教学中的有效实施
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 教育
关键词 小学教育 语文教学 课堂提问 有效实施
年,卷(期) swxkzxk_2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 122-123
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学教育
语文教学
课堂提问
有效实施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
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54
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